lunes, 20 de diciembre de 2010

Caperucita Roja en 140 caracteres


Comparto con ustedes una nota que salió en el diario Clarín hace unos días. Un clásico convertido en minicuento de poquísimos caracteres.
Una vez que hayan leído la nota aquí, pueden disfrutar los relatos ganadores del concurso en http://www.cuentosymas.com.ar/
Norma

domingo, 31 de octubre de 2010

Cómo hablan los jóvenes: una entrevista a Pedro Barcia

Pedro Barcia, presidente de la Academia Argentina de Letras, habla en esta entrevista sobre la oralidad de los jóvenes. Con un estilo irónico y distendido nos pone frente a algunos problemas que también nos hemos cuestionado en los cursos de capacitación.
Publico esta entrada como un aporte de Estela, una docente del grupo de Lomas de Zamora, que gentilmente me lo hizo llegar esta mañana.

miércoles, 20 de octubre de 2010

Sobre dictado de clases de jueves 21 y 28 de octubre


Estimados docentes:
Mañana jueves 21 se dictará la clase del curso que compartimos habitualmente. El jueves 28 no habrá curso, con motivo del asueto por el censo. Por favor, si leen este mensaje, divulguen la información entre los asistentes. Mostrar todo
Norma Del Buono

Fernando Veríssimo, escritor brasileño


En el taller del Programa Provincial de Lectura en la Escuela, hicimos referencia a un escritor brasileño, Fernando Veríssimo. Leímos también uno de sus relatos, Basura.
A pedido de algunas docentes que deseaban seguir leyendo sobre este autor, comparto otro relato: Sexa.


SEXA

–Papá...

–¿Hummm?

–¿Cómo es el femenino de sexo?

–¿Qué?

–El femenino de sexo.

–No tiene.

–¿Sexo no tiene femenino?

–No.

–¿Sólo hay sexo masculino?

–Sí. Es decir, no. Existen dos sexos. Masculino y femenino.

–¿Y cómo es el femenino de sexo?

–No tiene femenino. Sexo es siempre masculino.

–Pero vos mismo dijiste que hay sexo masculino y femenino.

–El sexo puede ser masculino o femenino. La palabra "sexo" es masculina. El sexo

masculino, el sexo femenino.

–¿No debería ser "la sexa"?

–No.

–¿Por qué no?

–¡Porque no! Disculpá. Porque no. "Sexo" es siempre masculino.

–¿El sexo de la mujer es masculino?

–Sí. ¡No! El sexo de la mujer es femenino.

–Y ¿cómo es el femenino?

–Sexo también. Igual al del hombre.

–¿El sexo de la mujer es igual al del hombre?

–Sí. Es decir... Mirá. Hay sexo masculino y sexo femenino, ¿no es cierto?

–Sí.

–Son dos cosas diferentes.

–Entonces, ¿cómo es el femenino de sexo?

–Es igual al masculino.

–Pero, ¿no son diferentes?

–No. O, ¡sí! Pero la palabra es la misma. Cambia el sexo, pero no cambia la palabra.

–Pero entonces no cambia el sexo. Es siempre masculino.

–La palabra es masculina.

–No. "La palabra" es femenino. Si fuese masculino sería "el pal..."

–¡Basta! Andá a jugar.

El muchacho sale y la madre entra. El padre comenta:

–Tenemos que vigilar a este chico...

–¿Por qué?

–Sólo piensa en gramática.

Luis Fernando Veríssimo, escritor brasileño.

Y si quieren leer más sobre este autor, pinchen acá.



martes, 5 de octubre de 2010

Monumento a la mujer originaria

¿Tenés una llave o un pequeño objeto de bronce que ya no uses? Si querés, podés donarlo para la construcción de una escultura a la mujer originaria.
El proyecto se llevará a cabo sin financiación económica, sino con el aporte de todos los donantes de la materia prima para su ejecución.
Para mayor información, consultá www.mujeroriginaria.com.ar
También podés ver el video interpretado por actores que se suman a la propuesta.

domingo, 3 de octubre de 2010

El Quijote en You Tube

La Real Academia Española y You Tube llevarán adelante un proyecto curioso: toda persona mayor de 14 años puede ofrecerse para leer un fragmento de la obra de Cervantes y subirla a la conocida página de videos. De este modo, miles de lectores contribuirán a una lectura colectiva, global, de la obra más famosa en lengua española.
Para conocer el emprendimiento:


Y para mayor información, pueden ver este video:

jueves, 30 de septiembre de 2010

Sobre la selección de textos de literatura infantil


Les dejo una nota publicada en Imaginaria, revista de literatura infantil y juvenil. En los talleres del Programa Provincial de Lectura en la Escuela y en las capacitaciones semanales, surgió en varios grupos el problema de la selección de textos de literatura infantil. Siguiendo esta línea, aporto este material a modo de disparador. Para discutir, asentir, disentir y, sobre todo, seguir pensando.
Para acceder al material, pinchen el título que aparece abajo.

Todos somos censores

Los jóvenes y las redes sociales


Cada vez son más los jóvenes que utilizan diversas redes sociales, tales como Twitter y Facebook. El Ministerio de Cultura y Educación de la Nación publicó un cuadernillo con explicaciones claras sobre el funcionamiento de estas redes y los usos más adecuados para evitar los peligros de una navegación desprevenida. Como docentes, conviene estar bien informados.
Para acceder al fascículo, entren a este sitio o pinchen acá.
Norma

El 80% de los chicos navega Internet sin ningún control adulto


Me pareció interesante compartir esta nota publicada en el suplemento Cultura del diario La Nación.
Para acceder, pinchen acá.

viernes, 24 de septiembre de 2010

Premio Bicentenario a las Bibliotecas Escolares


Convocatoria: Premio Bicentenario a las Bibliotecas Escolares

El Programa Provincial de Lectura en la Escuela informa acerca de la realización del PREMIO BICENTENARIO A LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES 2010, organizado por la DIRECCIÓN BIBLIOTECA NACIONAL DE MAESTROS, a través del PROGRAMA BIBLIOTECAS ESCOLARES Y ESPECIALIZADAS DE LA REPÚBLICA ARGENTINA (BERA) en el marco de las acciones desarrolladas por la SUBSECRETARÍA DE EQUIDAD Y CALIDAD del Ministerio de Educación de la Nación, para celebrar los 200 años de la Revolución de Mayo.

La convocatoria, que se extiende desde el 15 de septiembre hasta el 15 de noviembre de 2010, está destinada a recoger aquellas experiencias orientadas a la construcción de la memoria y la identidad de la comunidad. Podrán participar todas las bibliotecas de las escuelas del país, sean de gestión estatal o privada, de todos los niveles y modalidades educativas. El certamen reconocerá con PESOS DIEZ MIL ($10.000) una única experiencia evaluada ganadora y cinco segundos premios de PESOS DOS MIL QUINIENTOS ($2.500) cada uno.

Las experiencias deberán inscribirse en alguno de los siguientes ejes: * la construcción de la memoria colectiva; * el trabajo cooperativo en redes entre bibliotecas escolares para proyectos conjuntos de carácter comunitario; * el desarrollo de propuestas de investigación en base a las necesidades de la comunidad y * la biblioteca como lugar de inclusión social y cultural".

Para mayor información, visitar el sitio : www.bnm.me.gov.ar

jueves, 23 de septiembre de 2010

Certificados del grupo Lomas de Zamora (Curso "Oralidad: reflexión sobre el lenguaje y evaluación")

Queridos docentes de Lomas de Zamora:
Quiero pedirles disculpas por no haber entregado todavía los certificados del último curso que ustedes hicieron. Lamentablemente, estuve desde hace algunas semanas con licencia por cuidado de un familiar y no concurrí a trabajar. Los certificados están hechos y la semana que viene los entregaré para que la directora los firme.
Espero sepan comprender lo ocurrido. En los años que compartimos, es la primera vez que no cumplo mi palabra de entrega en las fechas pautadas.
Muchas gracias.
Norma

sábado, 28 de agosto de 2010

Grupo Avellaneda: materiales para el 2º encuentro


Estimados docentes del curso "Leer, escribir y reflexionar sobre el lenguaje":
Les dejo el enlace para que puedan acceder al material que hay que leer para la próxima clase. Igualmente, ya saben que disponen de los textos en la fotocopiadora Copymar (Sarmiento 73 / Avellaneda).
En algunos casos, las páginas tardan un poquito en cargarse. Esto depende la velocidad de conexión.
Pinchen acá:

Norma

sábado, 21 de agosto de 2010

Materiales de trabajo: Grupo Lanús del curso Leer, escribir y reflexionar sobre el lenguaje


Grupo Lanús del curso Leer, escribir y reflexionar sobre el lenguaje: Noelia -tal como nos prometió en el encuentro- intentó dejar el CD en la fotocopiadora T Kopio pero no fue posible porque en el lugar le dijeron que no disponían de máquina para bajar los documentos.
Ante esto, decidió dejarlos muy cerca, en Gráfica Luz Bell, Sarmiento 1838. El teléfono del negocio es el 4 249-3963.
Pueden llamar antes de ir a retirar el material.
Les pido, por favor, que si encargan los apuntes, se comprometan luego a retirarlos para evitar problemas con la fotocopiadora.
Un agradecimiento especial a Noelia por el tiempo que invirtió en hacer un favor que beneficia a todo el grupo.
Si hay algún inconveniente, me escriben.
Buen fin de semana.
Nos vemos el viernes.
Norma

viernes, 13 de agosto de 2010

Programa Provincial de Lectura en la Escuela: Grupo Avellaneda

Docentes de Avellaneda:
Tal como comenté en los encuentros del Programa Provincial de Lectura, ustedes pueden tener los materiales digitalizados en la página de ABC y también en este mismo blog, en una entrada que está más abajo en la pantalla.
Pero si quieren una copia en papel, pueden obtenerla en Copymar, fotocopiadora ubicada en Sarmiento 73, Avellaneda. El precio de cada ejemplar de primaria es de 10,20 pesos.
Cumplo, de este modo, con el pedido que ustedes mismos me hicieron cuando vinieron al taller.
Norma Del Buono

domingo, 8 de agosto de 2010

Día del niño: una entrevista a Anthony Browne


Erika, una docente del grupo de Lanús, me envió esta nota publicada hoy en el diario La Nación: una entrevista a Anthony Browne, escritor y dibujante cuyas producciones hemos compartido y disfrutado en nuestros encuentros de capacitación.
Para leer la entrevista, pinchen donde dice "Ir a la nota".
Día del niño / IlustraciónAnthony Browne, fantasías animadas

Los libros para chicos ya no son lo que eran. Y las obras de este autor inglés, innovadoras y alérgicas a las moralejas, son el exponente de una tendencia mundial en literatura infantil. LN

lanacion.com | Revista | Domingo 8 de agosto de 2010

jueves, 5 de agosto de 2010

Los peligros de una sola historia

Quiero compartir con ustedes este video que muestra los peligros de una sola historia sobre los pueblos.
La protagonista es una escritora africana. Por otra parte, es un buen recurso para usar en el aula cuando queremos que los alumnos vean una exposición oral frente a un auditorio y las estrategias que utiliza un orador para llegar a sus destinatarios.
No olviden activar el botón de subtitulados (View sutitles).
Norma

miércoles, 4 de agosto de 2010

Para leer en un descanso

Los resultados, en 2011Se evaluará este año a alumnos de todo el país

Habrá pruebas en primaria y secundaria

lanacion.com | Cultura | Mi�rcoles 4 de agosto de 2010

sábado, 31 de julio de 2010

Los libros no morirán nunca


Los libros no morirán nunca

Las plataformas digitales no podrán reemplazarlos. Lo dicen "desde las páginas de un libro, por supuesto" el escritor Umberto Eco y el guionista favorito de Luis Buñuel, Jean- Claude Carrière

lanacion.com | ADN Cultura | S�bado 31 de julio de 2010

Decime quién sos vos


El periodista Eduardo Aliverti tiene un sitio interesante en la web. Se trata de su programa Decime quién sos vos en el cual entrevista a diversas personalidades del mundo de la cultura: músicos, políticos, escritores, humoristas.
Para poder escuchar las entrevistas, entren a la página pinchando el siguiente enlace:
http://www.decimequiensosvos.com.ar/
Norma

miércoles, 28 de julio de 2010

La obra de María Elena Walsh

ExploradorToda la obra de Doña Gulubú

En una colección única que lanza LA NACION a partir de hoy, los cuentos y la música que hicieron de María Elena Walsh la gran trovadora de la infancia

lanacion.com | Revista | Domingo 25 de julio de 2010

martes, 27 de julio de 2010

Para escuchar música desde Internet

Guía prácticaLa discoteca global

Servicios que permiten oír y compartir música online, como Grooveshark, Blip.fm, MixTape, YouTube y Bloson, y sitios con información y reseñas de bandas y discos

lanacion.com | Tecnología | Viernes 23 de julio de 2010

lunes, 19 de julio de 2010

Hora libro


En otras entradas, incluí textos de Piglia y Saccomanno sobre el tema de la lectura en la escuela.
Les dejo otro material para leer en este merecido tiempo de vacaciones que se inicia hoy.
El artículo salió publicado ayer en el suplemento Radar del diario Página/12. Seguramente, encontrarán puntos de contacto con lo que venimos viendo en los cursos y también en los talleres del Programa Provincial de Lectura en la Escuela.
Para leerlo, pinchen acá.
Norma

Ricardo Piglia: Leemos a la misma velocidad que en los tiempos de Aristóteles

Los invito a leer un fragmento de una conferencia de Ricardo Piglia a docentes, que salió publicado hoy en el suplemento Radar.
Para acceder al material, pinchen acá.
Norma

Guillermo Saccomanno: Son boleta

Comparto con ustedes la nota Son boleta del escritor Guillermo Saccomanno, publicada hoy en Radar, el suplemento literario de Página/12.
Para leerla, pinchen acá.
Norma


sábado, 17 de julio de 2010

Capacitaciones docentes: producciones de alumnos de EP 2

Como es sabido, muchos docentes concurren a los cursos ofrecidos a través de los CIEs y llevan adelante proyectos analizados en las capacitaciones.
A principio de año, di el curso Leer, escribir y reflexionar sobre el lenguaje. Jorgelina Guzmán -del grupo de Lanús- fue una de las asistentes que puso en prácica con sus alumnos el proyecto Mitos griegos. El producto final fue la creación de folletos donde los chicos destacaban un héroe que les hubiera resultado interesante.
Acá pueden ver las producciones, fruto de una labor minuciosa en los ámbitos de literatura y estudio.
Aliento a otros maestros a acercar trabajos realizados para compartirlos con los colegas.
Pinchen la diapositiva para ver la presentación en detalle.
¡Buenas vacaciones para todos!

Norma
Mitos: folletos

domingo, 4 de julio de 2010

Biblioburro

Como profesora, he visto muchas bibliotecas no convencionales. Sin embargo, el emprendimiento de este docente colombiano me emocionó muchísimo.
Biblioburro es un emprendimiento creativo, un modo de llevar el libro allí donde hace falta para formar nuevos lectores.
Queridos docentes: que no haya obstáculos en nuestra tarea de mediar entre los niños y la literatura.
Los invito a ver este video que muy gentilmente me acercó Susana Cazenave.

lunes, 28 de junio de 2010

Grupos Lanús y Avellaneda: certificados del curso "Leer, escribir y reflexionar sobre el lenguaje"

Tal como les había comentado, pronto estarán disponibles los certificados firmados para que puedan retirarlos por los CIEs. Les sugiero que llamen antes para no ir inútilmente.
Muchas gracias.
Norma

jueves, 17 de junio de 2010

Marcelo Cohen, "Las caderas de Sarita"


A pedido de los asistentes, les dejo el cuento Las caderas de Sarita de Marcelo Cohen. El texto pertenece a su libro El instrumento más caro de la Tierra.
Seguramente en la relectura podrán encontrar otros efectos que quizás no hayan advertido en una primera lectura.
Para acceder al cuento, pinchen acá.
Norma

sábado, 12 de junio de 2010

Programa Provincial de Lectura 2010



Directivos y docentes de EP / Región2:

A lo largo de este año, estaremos compartiendo talleres en el marco del Programa Provincial de Lectura. En cada uno de esos encuentros participarán 40 docentes, dos por escuela (un directivo y un/a maestro/a). Entre otros materiales, vamos a utilizar un cuadernillo que reúne los propósitos del Programa, estrategias y orientaciones para la lectura, segmentos de clases para analizar las intervenciones docentes, las situaciones de lectura, etc.
Cada asistente se llevará un CD que contiene los cuadernillos de primaria y secundaria. Es importante que los hagan circular entre los colegas que no fueron elegidos para asistir a los talleres. En mi caso, voy a coordinar los encuentros de EP.
El primer taller será para quienes trabajan el distrito de Avellaneda: nos veremos este jueves 17 de junio a 13 hs. Será el inicio de una serie que abarcará casi todo el año, hasta completar todas las escuelas de la región.
Les dejo, entonces, el enlace para que puedan bajar el material de primaria y empezar a familiarizarse con lo que vamos a conversar en los talleres.
Para acceder al material, pinchen acá.
Nos encontraremos pronto.

Norma Del Buono
ETR Pcas. del Lenguaje Región 2
(Traté de solucionar el inconveniente que impedía bajar el material de esta entrada y la anterior; espero haberlo arreglado. Ante cualquier inconveniente, dejen mensaje, por favor. Gracias.)



La biblioteca en la escuela


Les dejo un material que puede resultar muy interesante para trabajar el tema de la biblioteca en la escuela y su importancia en la formación de lectores.

Se trata, en este caso, de la Revista 12(ntes) que trae una serie de artículos para repensar el rol de la biblioteca dentro de la institución.

Para bajar la revista, pinchen acá.
Norma

jueves, 10 de junio de 2010

Grupo Avellaneda, en la EP 42


Ante algunas consultas sobre el lugar donde daremos la capacitación, les confirmo que seguirá siendo en la EP Nº 42.
Norma

miércoles, 9 de junio de 2010

Empieza el Mundial en Sudáfrica

Señoras y señores: mañana empieza el Mundial 2010 en Sudáfrica. Flota en el ambiente un cierto clima festivo como ocurre siempre que se celebran estos eventos deportivos.
Entre tanto fixture futbolero, tanta vincha, bandera y corneta, me gustaría rescatar otro aspecto de Sudáfrica: su literatura.
Por eso, en esta entrada, traigo al blog la figura de John Coetzee, escritor sudafricano, ganador del Premio Nobel de Literatura en el 2003.
Sus obras son un interesante reflejo de las consecuencias del apparheid y el racismo.
Si no han leído nada de este escritor, les recomiendo Esperando a los bárbaros y Desgracia.
Que África no nos sorprenda solamente por ser escenario deportivo sino también por sus producciones culturales de las cuales tenemos mucha menos información si la comparamos con países europeos o América del Norte.

martes, 8 de junio de 2010

Grupo Lanús: certificados del curso "Leer, escribir y reflexionar sobre el lenguaje"


¡Hola a todos! Estoy terminando la corrección de trabajos del curso Leer, escribir y reflexionar sobre el lenguaje.
Lamentablemente, todo se atrasó un poco debido a que algunos docentes no se presentaron a recuperar sus evaluaciones y tampoco me avisaron si habían tenido algún problema y, por lo tanto, era preciso esperar un poco más para poder encontrarnos y transitar la recuperación.
Ustedes saben que hasta que no se resuelva la situación de cada uno de los asistentes no puedo confeccionar ni el acta ni los certificados.
Por lo tanto, un poco de paciencia. Supongo que para fin de mes podrán retirar sus constancias de aprobación del curso en el CIE.
Norma

jueves, 3 de junio de 2010

Oralidad: reflexión sobre el lenguaje y evaluación/ YA COMIENZA LA CAPACITACIÓN


El viernes 4 estoy comenzando la capacitación en el distrito de Lanús. Hay muchos inscriptos: no sé si queda lugar para alguien más. Recomiendo que pasen por el CIE y se informen.
El martes 15 de junio, comenzamos en Lomas de Zamora.
En Avellaneda, comenzamos el jueves 10.
¡Nos veremos muy pronto!
Norma

Grupo Lomas de Zamora: certificados disponibles


Docentes de Lomas de Zamora:
Quienes cursaron Leer, escribir y reflexionar sobre el lenguaje pueden pasar a retirar sus certificados en el CIE en los horarios habituales.
Aprovecho esta entrada para comentarles que está abierta la inscripción para el nuevo curso, Oralidad: reflexión sobre el lenguaje y evaluación. Quedan pocas vacantes para anotarse.
(Gracias, Karina V., por estar tan atenta a todo)
Norma


miércoles, 2 de junio de 2010

Asistencia Técnica: CAFÉ LITERARIO LOMAS DE ZAMORA

Estimados docentes de Lomas de Zamora:
El martes 8 de junio por la tarde, tendrá lugar una asistencia técnica para orientar el trabajo del Café Literario en el distrito. En esta oportunidad, vamos a retomar lo iniciado el año pasado: cuento maravilloso (3º año) y cuento de terror (6º año). Quienes estén afectados a esta actividad, tomen contacto con sus directivos, quienes les informarán sobre lugar y horario de la asistencia.
Norma Del Buono
ETR Pcas. del Lenguaje EP

viernes, 28 de mayo de 2010


Libros: una red de casas encantadas

por Ana Maria Machado

Yo era chica, pero no recuerdo exactamente qué edad tenía...

Sólo sé que era lo suficientemente alta como para estar de pie frente al escritorio de mi padre, apoyar los brazos encima y colocar el mentón sobre las manos. Frente a mis ojos, bien grande, había una estatuilla de bronce: un caballero muy delgado con una lanza en la mano y montado en un caballo esquelético, seguido por un burrito que cargaba a un hombrecito gordinflón con el brazo extendido y dando vivas con el sombrero.

En respuesta a mi pregunta, mi padre me los presentó:

—Don Quijote y Sancho Panza.

Quise saber quiénes eran y dónde vivían. Me enteré que eran españoles y que durante siglos habían vivido en una casa encantada: un libro. Luego mi padre interrumpió su trabajo, tomó un libro enorme de la biblioteca y comenzó a mostrarme las ilustraciones mientras me contaba las aventuras de esas dos personas. En una de las ilustraciones aparecía Don Quijote rodeado de libros.

—¿Y quién vive dentro de esos libros? —pregunté.

De la respuesta de mi padre, comprendí que existían toda clase de libros y dentro de ellos, existían infinitas vidas. A partir de ese momento, de la mano de mis padres, empecé a conocer algunas, como las de Robinson Crusoe en su isla, Gulliver en Liliput y Robin Hood en su bosque. Luego descubrí que las princesas y las hadas, los gigantes y los genios, los reyes y las brujas, los tres chanchitos y los siete cabritos, el patito feo y el lobo feroz, todos mis viejos conocidos de los cuentos de hadas que solía escuchar, también habitaban en libros.

Cuando aprendí a leer, fui yo quien pasó a vivir en los libros. Conocí a personajes de cuentos populares de todo el mundo en colecciones que me llevaron de viaje desde China a Irlanda, desde Rusia a Grecia. Me sumergí tanto en los libros de Monteiro Lobato que podría decir que me había mudado a la Quinta del Benteveo Amarillo y que me había quedado allí. Era un territorio libre, sin fronteras.

Con la misma facilidad pude vivir en el Mississipi con Tom y Huck, cabalgué por Francia junto a D'Artagnan, me perdí en el mercado de Bagdad con Aladino, volé a la Tierra de Nunca Jamás con Peter Pan, sobrevolé Suecia montada en un ganso con Nils, me metí por una conejera con Alicia, fui devorada por una ballena como Pinocho, perseguí a Moby Dick con el capitán Ahab, navegué por los mares con el Capitán Blood, busqué tesoros con Long John Silver, di la vuelta al mundo con Phileas Fogg, me quedé muchos años en China con Marco Polo, viví en África con Tarzán, en la cima de una montaña con Heidi y en una casita de la pradera con la familia Ingalls, fui una chica de la calle con Oliver Twist en Londres y con Cosette y los miserables en Paris, escapé de un incendio con Jane Eyre, fui a la escuela de Corazón con Enrico y Garrone, seguí a un santo varón en la India con Kim, soñé con ser escritora igual que mi querida Jo March, formé parte de los Capitanes de la Arena con Pedro Bala en las laderas de Bahia y a partir de entonces cada vez fui leyendo más libros para personas grandes.

Así de simple. Sin fronteras geográficas ni franja etaria. Sólo yendo de un lado a otro, todo vinculado en una red de casas encantadas.

Hasta que, con tantos mundos, fui construyendo los míos. Y comencé a compartir con otras personas, en los libros que escribo, todo aquello que vive dentro de mí...

Traducción de Laura Canteros

Ana María Machado: escritora y periodista brasileña, nacida en Río de Janeiro en 1941. Entre sus obras se destacan Bebeto, Alicia y Ulises, Para siempre. Pueden visitar su sitio en Internet en http://www.anamariamachado.com/home/ (en portugués).


jueves, 20 de mayo de 2010




EQUIPO TÉCNICO REGIONAL 2

ORALIDAD: REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE Y EVALUACIÓN

Resolución: 4602/09

Dictamen: 8174

COORDINA: Norma Del Buono

DESTINATARIOS: EGB 1º y 2º Ciclo - Adultos - Especial - Psicología

FRECUENCIA: SEMANAL (7 encuentros)

HORARIO: Lomas de Zamora: días martes de 18 a 21 hs. // Avellaneda: días jueves de 17.30 a 20.30 // Lanús: días viernes de 18 a 21 hs.

PUNTAJE: 0,44

Ya están abiertas las inscripciones en los CIEs.




Los anteojos mágicos


Don Inocencio vivía en el campo.

Un día le llegó una carta de su hijo que estaba en la ciudad.

Don Inocencio fue al pueblo y le pidió al cura:

--Padre, ¿quiere hacer el favor de leerme esta carta?

--Sí, hijo. Espera que voy a buscar los anteojos.

Los trajo, se los puso y le leyó la carta.

--Muchas gracias, Padre- dijo don Inocencio-. Y se despidió. Mientras iba para su campito, pensaba:

--¡Qué comodidad tener unos anteojos que hagan leer! ¡Yo nunca hubiera pensado que hubiera una cosa así! ¡Ah, pero en cuanto vaya a la ciudad me compraré un par!

Pasó algún tiempo hasta que un día don Inocencio tuvo que ir a la ciudad. Entonces fue a la casa de un óptico y le dijo:

--Necesito un par de anteojos para leer.

El óptico empezó a probarle los anteojos que tenía. Por cada par que le ponía, le daba un periódico y le preguntaba:

--¿Estos van bien?

--No, veo nublado.

--¿Y estos?

--Como ver, veo. Pero lo que dice el diario no lo distingo. El pobre óptico se cansó de probarle todos los anteojos que tenía en venta, pero ninguno permitía leer a don Inocencio. Al fin perdió la paciencia y le preguntó:

--Pero, dígame: ¿usted sabe o no sabe leer?

--¿Y usted qué se cree? ¡Si yo supiera leer, no vendría a comprar sus anteojos!

El óptico no tuvo más remedio que reírse ante tanta inocencia.

--Anteojos de esa clase, vaya a buscarlos a la escuela. ¡Los tiene el maestro! –le dijo riendo.

(Cuento popular italiano)

miércoles, 19 de mayo de 2010

Mural del Bicentenario


Les dejo el enlace para que puedan ver el mural del Bicentenario que Miguel Rep realizó con motivo de los festejos nacionales. Si en la escuela hay acceso a Internet es una propuesta muy interesante para compartir con los alumnos.
Cuando estén frente al mural, mantengan apretado el mouse para ir paseando por las distintas fechas. Tengan en cuenta que cuando aparece un cartelito indicando algún suceso importante, pueden acceder a información y videos.
Pinchen acá para entrar.
Y si quieren ver el mural parte por parte y al propio artista en pleno proceso de creación, visiten:

miércoles, 5 de mayo de 2010

Próximo curso en este cuatrimestre/ Oralidad: reflexión sobre el lenguaje y evaluación



Estimados docentes: nos faltan pocos encuentros para finalizar el curso que venimos transitando. Todavía tenemos que ir cerrando esta etapa; ustedes pasarán por la instancia de evaluación y yo tendré que corregir, hacer devoluciones y certificados.

Más allá de esto, estoy preparando el próximo curso que voy a compartir con muchos de ustedes y otros docentes que, espero, se sumen a esta propuesta.

El próximo curso se llama Oralidad: reflexión sobre el lenguaje y evaluación y apunta a focalizar una práctica importante que no siempre tiene su lugar en la escuela como objeto de enseñanza: hablar y su contapartida, escuchar.

Cuando llegue el momento, voy a publicar fechas de inscripción y comienzo del curso. Como considero que ustedes son el mejor medio de difusión, me parece importante que puedan invitar a otros colegas a sumarse a las capacitaciones ofrecidas a través de los CIEs de la región.

Estaremos en contacto por este medio.

Norma

miércoles, 28 de abril de 2010

Mitos griegos: material para los alumnos


Les dejo aquí el enlace para acceder al material Mitos griegos / Material para el alumno. Cumplo, de este modo, con el pedido que me hizo el jueves último una docente del grupo de Avellaneda.
Para bajarlo o leerlo en pantalla, pinchen acá.

Enseñar a leer textos difíciles

En el curso Leer, escribir y reflexionar sobre el lenguaje, hemos hecho referencia y discutido acerca de situaciones de lectura en las cuales el docente se propone enfrentar a sus alumnos a textos que no fueron pensados para niños. A estas lecturas las llamamos "textos difíciles", pues representan un desafío no sólo de lectura sino también de modos de intervenir desde el punto de vista didáctico.
No se trata, entonces, de dejar a los niños librados a su buena disposición para entender textos complejos sino que es preciso que el maestro atienda a ciertas condiciones didácticas imprescindibles para que la situación sea realmente productiva.
Les dejo una entrevista en la que Delia Lerner expone su punto de vista sobre esta problemática.
Para acceder al material, pinchen acá.

jueves, 15 de abril de 2010

Grupo Avellaneda: cambio de escuela para el dictado de cursos

Estimados docentes:
Tal como les comenté en el encuentro de hoy, a partir del jueves 23, los cursos se dictarán en la EP 25 ubicada en Cnel. Suárez 148 Avellaneda.
Cualquier cambio o novedad lo subo a este blog o bien ustedes pueden llamar al CIE para preguntar.
Les dejo el mapa para que se ubiquen:

Se viene la Feria del Libro 2010

Se viene la Feria del Libro 2010. Bajo el lema "Festejar con libros 200 años de historias", se celebrará este nuevo encuentro entre autores, lectores y libros. Si pinchan el título de esta entrada accederán a la página oficial donde constan todas las actividades previstas para este evento anual que tiene tanto que ver con nuestro trabajo.
Les dejo también la información sobre la Feria del Libro Infantil y Juvenil que tendrá lugar en julio.
Norma

martes, 13 de abril de 2010

Grupo Lomas de Zamora: "El portafolios como estrategia de evaluación de la redacción"


Docentes del grupo Lomas de Zamora:
Les dejo el enlace para que puedan acceder a uno de los materiales con que trabajaremos en el próximo encuentro.
Espero que ahora puedan bajarlo sin problemas.
Pinchen aquí.
Atendiendo a lo que ustedes me comentaron acerca de que no pudieron bajar el texto Lectura y escritura: diversidad y continuidad en situaciones de enseñanza, he tratado de averiguar cuál era el problema y creo que pude solucionarlo.
Quienes no pudieron acceder a ese material, prueben pinchando acá.
Si quieren y pueden, dejen algún comentario para que yo pueda saber si se arregló el problema o si busco otra solución.
Gracias.
El martes próximo nos reecontramos.

Norma

lunes, 12 de abril de 2010

María Elena Walsh, "La Pájara Pinta"

Docentes de Lanús:
El viernes hice referencia a una situación de lectura con mis alumnos y mencioné la canción de María E. Walsh, La pájara pinta. Dado que no es de las canciones más conocidas, les dejo los enlaces para que puedan leerla y escucharla.
La versión que subí es un poco vieja, tal vez no se escuche muy bien pero es la única que tengo.
Presionen el primer botón de la izquierda del reproductor (abajo de todo) para escuchar:

Yo soy la Pájara Pinta,
viuda del Pájaro Pintón.
Mi marido era muy alegre
y un cazador me lo mató
con una escopetita verde
el día de San Borombón.

Una bala le mató el canto
-y era tan linda su canción-,
la segunda le mató el vuelo,
y la tercera el corazón.

Ay ay la escopetita verde,
ay ay mi marido Pintón.

Si al oírme se ponen tristes
a todos les pido perdón.
Ya no puedo cantar alegre
ni sentadita en el limón
como antes cuando con el pico
cortaba la rama y la flor.

Yo soy la Pájara Pinta,
si alguien pregunta dónde estoy
le dirán que me vieron sola
y sentadita en un rincón
llorando de melancolía
por culpa de aquel cazador.

Al que mata a los pajarillos
le brotará en el corazón
una bala de hielo negro
y un remolino de dolor.

Ay ay la escopetita verde,
ay ay mi marido Pintón.

sábado, 10 de abril de 2010

Revolución tecnológica

Los invito a ver este video que muy gentilmente me envió Susana Cazenave.
Se trata de una nueva revolución tecnológica que impactará fuertemente en los usuarios.

miércoles, 7 de abril de 2010

2 de abril: Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil


Desde 1967, el 2 de abril se celebra el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil en honor al escritor Hans Christian Andersen. Autor prolífico, escribió una extensa colección de cuentos para niños y adultos que trascendieron su época y son leídos hasta la actualidad.
Como regalo, acá va una página donde pueden encontrar muchísimos textos de este autor.
Para acceder, pinchen acá.

martes, 30 de marzo de 2010

GRUPO LOMAS DE ZAMORA: Materiales para el 3º encuentro

Tal como conversamos en el encuentro de hoy, les dejo los materiales de lectura obligatoria para el próximo martes, ya que tuvimos algunas dificultades con las copias en papel. Para salvar el problema, acá van los enlaces:
Mitos griegos: Anexo 1 Mito y folleto: para acceder al texto pinche aquí.
Lectura y escritura: Diversidad y continuidad en situaciones didácticas: para acceder pinche aquí.
Recuerden que para bajar los archivos, una vez abiertos deben apretar el botón IMPRIMIR.
Por último, sugiero que los que estuvieron ausentes se contacten con alguna compañera no sólo para pedir las actividades de tarea sino también para enterarse de lo que trabajamos en el día de la fecha.
Nos vemos en una semana. ¡Buenas Pascuas para todas!
Norma

El narrador de historias: Teseo y el Minotauro

El Narrador de Historias es una serie de televisión británica creada y producida en 1987 por Jim Henson, el creador de los Muppets. En ella, aparece siempre el viejo cuentacuentos acompañado por su perro (que también habla). Durante la primera temporada, el narrador ofrecía cuentos clásicos. En la segunda, la temática narrada fueron los mitos.
Como estamos trabajando con los relatos mitológicos, me pareció interesante acercarles este material. Les dejo uno de los videos de la serie, en el cual se cuenta el famoso mito del Minotauro encerrado en el laberinto de la isla de Creta y muerto a manos del valiente Teseo.
Observen el ritmo de la filmación, alejado del vértigo del video - clip de la actualidad. Esto está relacionado con la estética de la época en que se produjo el film. Sin embargo, me parece muy importante el trabajo del narrador oral quien cuenta directamente para su perro pero indirectamente para todos los que miran el video.

Primera parte



Segunda parte


Tercera parte

lunes, 29 de marzo de 2010

Leer, escribir y reflexionar sobre el lenguaje: MATERIALES para el GRUPO LANÚS


Los materiales para el curso están ya en la fotocopiadora ubicada en Sarmiento 1838 tal como acordamos en la clase del viernes. Igualmente, si tienen alguna dificultad, en una entrada más abajo, colgué los dos textos que hay que leer para el próximo encuentro.
Un agradecimiento especial para Débora N. que se tomó el trabajo de realizar las gestiones necesarias para beneficiarnos a todas.
¡Felices Pascuas para todas y nos reencontramos después de este feriado!
Norma

jueves, 25 de marzo de 2010

Leer, escribir y reflexionar sobre el lenguaje: MATERIALES DEL GRUPO LOMAS DE ZAMORA


LOS MATERIALES DEL GRUPO LOMAS DE ZAMORA ESTARÁN DISPONIBLES EN LA FOTOCOPIADORA ANA, UBICADA FRENTE AL CONSEJO ESCOLAR. PARA QUIENES NO SABEN DÓNDE QUEDA EL CONSEJO, ACÁ VA LA DIRECCIÓN: MANUEL CASTRO 478 / Lomas de Zamora.
PODRÁN RETIRARLOS A PARTIR DE MAÑANA VIERNES A LAS 10.
Hay tres archivos que presentaron dificultad para abrirse. Por lo tanto, si algo falta lo resolveremos el martes. No se preocupen.

Un agradecimiento especial a Karina V. que destinó parte de su tiempo para realizar una gestión en beneficio de todos.

Norma



2010 Leer, escribir y reflexionar sobre el lenguaje: el portafolios

Tal como les comenté en el primer encuentro, formará parte de la evaluación la elaboración de un portafolios personal que dé cuenta del recorrido realizado por cada uno de ustedes. Si bien cada docente tendrá su propio portafolios, las actividades pueden resolverlas grupalmente.
Recuerden que deben incluir:
  • Una portada con el nombre y apellido, escuela a la que pertenecen y CIE en el cursan la capacitación.
  • Cada actividad será numerada y se resolverá en hoja aparte.
  • La resolución de cada una de las propuestas que les voy a ir indicando en cada encuentro.
Nos vemos en la semana.
Norma

sábado, 13 de marzo de 2010

Diseño Curricular EP 2. (Curso: Leer, escribir y reflexionar sobre el lenguaje)

¡Hola a todos!
Tal como les comenté en el 1º encuentro, durante la capacitación vamos a leer (o releer) el Diseño Curricular para la EP 2, focalizando los ámbitos de literatura y estudio y el eje de la reflexión sobre el lenguaje.
Es probable que quienes hicieron los cursos de 2009 tengan el DC a mano. Sin embargo, cada nueva capacitación incluye a docentes que no lo leyeron ni tienen copia de él.
En los materiales que van a tener en su poder están incluidos los ámbitos que vamos a leer en este curso. Si quieren también pueden leerlo en pantalla o bajarlos haciendo click en los enlaces que siguen a continuación.
DC para la EP 2: Ámbito de la literatura
DC para EP 2: Ámbito de estudio

Norma

viernes, 5 de marzo de 2010

Nuevo curso: Leer, escribir y reflexionar sobre el lenguaje


Les comento en esta entrada cuál es el próximo curso que voy a encarar en la región. A la brevedad, los CIEs de Lomas de Zamora, Lanús y Avellaneda informarán al respecto (etapa de inscripción y fecha de inicio).
En Lomas de Zamora, se dictará los días martes.
En Avellaneda, los jueves.
En Lanús, los días viernes.
Los espero.

EQUIPO TÉCNICO REGIONAL 2

MAESTROS Y PROFESORES ENSEÑANDO

LEER, ESCRIBIR Y REFLEXIONAR SOBRE EL LENGUAJE EN EL 2º ciclo de la EP

Resolución: 3845/09

Dictamen: 8038

Carga horaria: 24 hs. reloj

COORDINA: Prof. Norma Del Buono

DESTINATARIOS: EGB 1º y 2º Ciclo - Adultos EGBA - Especial - Psicología

FRECUENCIA: Semanal (7 encuentros)