Don Fresquete, un cuento escrito y leído por M.E. Walsh

En otra entrada de este blog, ofrecí la posibilidad de escuchar un cuento de Javier Villafañe. Este formato recibe el nombre de audiotexto o audiocuento. Son relatos grabados y también, a veces, musicalizados por actores o narradores orales. No todas las producciones son de calidad. Pero algunas valen la pena.

Comparto hoy, con ustedes, un cuento escrito y leído por María Elena Walsh.

Es sábado, hace frío y es un buen momento para escuchar Don Fresquete.

Norma

2º cuatrimestre: Leer y escribir para estudiar

Hace un rato me despedí y ya estoy escribiéndoles de nuevo. Como sabrán, en el 2º cuatrimestre habrá una nueva oferta de cursos que voy a coordinar en los tres CIEs de la Región 2.

En este caso, se trata de Leer y escribir para estudiar, una propuesta que contempla las prácticas del lenguaje en el ámbito de estudio.

Los que ya cursaron La lectura del texto literario tienen ahora la oportunidad de acercarse a otro ámbito diferente. Por lo tanto, la bibliografía, las problemáticas y el diálogo que entablaremos serán bien distintos del recorrido realizado en la primera etapa del año.

Muy pronto, los CIEs abrirán la etapa de inscripción. Todos los que estén interesados, acérquense para anotarse.

Antes del receso escolar, habrá un encuentro obligatorio para hablar del marco de trabajo, la bibliografía y la organización de las clases.

Recuerden que los cursos son gratuitos y otorgan puntaje.

¡Los espero!

Norma

Certificados finales del curso "La lectura del texto literario"

Queridos docentes:

En las próximas semanas me comprometo a confeccionar los certificados de quienes aprobaron el curso. Seguramente, a mediados de agosto, podrán empezar a preguntar en los CIEs si pueden retirarlos.

Aunque falta un poco todavía, nos vamos acercando al receso escolar. Para todos, el deseo de que disfruten de un buen descanso y la invitación a que asistan a las nuevas propuestas de capacitación que se ofrecerán para el 2º cuatrimestre.

Un abrazo para todos.

Norma

La lectura del texto literario (Grupo Lanús)

He terminado las correcciones de los trabajos realizados por los docentes del grupo de Lanús.
Si no me comuniqué personalmente con ustedes es porque están aprobados.
Me queda ahora la confección de las actas y los certificados pertinentes, pero eso lo voy a comunicar en otra entrada.
Reflexiones generales después de mirar las producciones de los participantes de todos los distritos:

1. Creo que se ha instalado la reflexión acerca de que el ámbito de la literatura debe tener un peso propio en el aula y en la escuela en su conjunto.
2. En líneas generales, los docentes empiezan a comprender la necesidad de propiciar espacios de lectura en sus escuelas y la urgente necesidad de que libros y lectores se encuentren.
3. Advierto, también, que ha impactado fuertemente en los asistentes la concepción de lectura como construcción de sentido. Esto modifica radicalmente la mirada y los modos de intervenir cuando se lee en la escuela.
4. Y lo más importante: los propios docentes se han reencontrado con el lector oculto, con sus propias ganas de leer literatura. Esto no es un rasgo menor sino una condición importante cuando nos asumimos como mediadores de lectura.

Por último, un agradecimiento a quienes en el final de sus trabajos me dejaron notitas personales sobre lo que había significado este curso para ellos.

Norma

Leer en tiempos de crisis

¿Leer en tiempos de crisis? La respuesta parece ser afirmativa para Michèle Petit quien, nuevamente, sostiene que leer ayuda a sortear el caos y la desesperanza.

Para leer la entrevista completa que publica el diario La Nación, pinchen el título de esta entrada.

Umberto Eco: ¿libros digitales o en papel?

Umberto Eco, el semiólogo italiano argumenta sobre la disyuntiva entre libros virtuales o en papel, en esta nota publicada por el diario Clarín.

Me parece una voz interesante para escuchar frente a los agoreros que auguran la muerte del libro y la lectura frente al avance inexorable de las nuevas tecnologías.

Para leer la nota, pinchen acá.

Norma

A 100 del nacimiento de Javier Villafañe

El miércoles 24 de este mes se cumplirán 100 años del nacimiento de Javier Villafañe, un autor al que nos hemos referido (y leído) en los cursos. Para celebrar este día, hay organizados diversos eventos en todo el país: actores y títeres se darán cita para recordar a este artista singular cuya producción y trayectoria siguen asombrando.

También en este blog (ver otras etiquetas) podrán tener más información sobre su vida y trabajos.

Si pinchan el título de esta entrada, podrán acceder a la nota que salió publicada hoy en el diario Página/12.

Y acá va una versión oral de Los sueños del sapo.

Estoy corrigiendo

¡Hola a todos! Estoy en plena tarea de corrección de los trabajos del curso La lectura del texto literario (grupo Lomas de Zamora). A la brevedad, tendrán noticias de quiénes aprobaron y con quiénes voy a tener un encuentro de recuperación.

Cuando termine con este grupo sigo con Avellaneda y, finalmente, con Lanús que fue el último que evalué.

Un abrazo.

Norma

Nos despedimos con Tonucci

Ayer viernes, el grupo de docentes de Lanús y yo nos despedimos después de haber transitado varios meses del curso La lectura del texto literario. Después de la evaluación la charla continuó en la puerta de la escuela. Y ahí surgió, sin proponerlo, el tema del pedagogo Tonucci y su libro Con ojos de niño.

Si pinchan el título de esta entrada, podrán acceder a una entrevista que le hiciera la revista El Monitor.

Mariela, una docente del grupo de Lanús a quien le agradezco su aporte, me acercó hoy material de este pedagogo italiano.

Comparto con ustedes el envío: dos maravillosas viñetas.

Y por último, ésta que tanto tiene que ver con nuestras prácticas de aula.

Un abrazo para todos.

Norma

Listado de libros sugeridos para los ámbitos de Literatura y Estudio

Y acá va el listado prometido. En él encontrarán libros sugeridos para el ámbito de la literatura y el de estudio. La compilación incluye el trabajo realizado por especialistas del Equipo Central y también del algún colega ETR que se abocó a la tarea de registar y sugerir lecturas posibles.
Ahora comienza el recorrido de ustedes, sendero que se irá transitando de a poco, con paciencia para leer, elegir, descartar y adecuar las lecturas a las secuencias y proyectos que van a diseñar y también en función del grupo de alumnos que tengan que coordinar.
La imagen que elegí para esta entrada es un fotograma de la película El laberinto del fauno, film que tiene como protagonista a Ofelia, una lectora de diez años muy especial.
Para acceder al listado pinchen acá.
Norma

Me comprometo

Colegas de Lomas de Zamora, Lanús y Avellaneda:
Estamos terminando los cursos y sé que tengo una deuda con ustedes: acercar la lista de libros sugeridos para EP 1 y 2. Me comprometo a la brevedad a subirla a esta página.
En unos días comienzo a corregir las evaluaciones que hoy tomé en Lomas. Muy pronto, también, pasarán por la instancia de evaluación los grupos de Lanús y Avellaneda.
Me voy, poco a poco, despidiendo de estos primeros grupos con los que hemos realizado un recorrido fecundo y de muy rico intercambio.
Sin embargo, no se trata de una despedida. Al menos, será un adiós para el curso que termina pero habrá nuevas ofertas a las que, por supuesto, están todos nuevamente invitados.
Los espero para continuar este camino que comenzamos hace unos meses, para seguir leyendo, discutiendo, revisando y pensando cómo mejorar día a día nuestro trabajo cotidiano en esta profesión que elegimos.
Nos veremos en futuras propuestas ofrecidas por los CIEs.
A todos, un cálido abrazo.
Norma